История развития вычислительной техники

Первый шаг на этом пути — изучение информатики в школе. Школьники должны быть готовы к систематическому изучению методов работы с ЭВМ в соответствии с триадой «модель — алгоритм — программа». Как показывает опыт, для этого недос...

Построение модели всегда подразумевало необходимость строгой формализации анализируемого процесса. Именно формализация нашего эмпирического и интуитивного представления о некотором явлении, процессе позволяет нам предвидеть (про...

С переходом от логарифмической линейки к ЭВМ изменились только количественные характеристики скорости счета, а не качественные. Поэтому в этой части школьной программы вполне достаточно овладения программируемым микрокалькулятор...